La vie du sol

L’altération des roches mères par les conditions climatiques est à la base d’un agrégat minéral, à l’origine du sol. Ce substrat dû à l’érosion constitué d’argile, de limon et de sable principalement forme le milieu abiotique. Les végétaux se nourrissent de minéraux érodés et les transforment en matière organique qui en se décomposant redevient de la matière minérale.

Argo-Paris teck

Les animaux (hétérotrophes) viennent s’ajouter aux végétaux (autotrophes) pour former le milieu biotique. Ces deux milieux - abiotique et biotique - sont unis et forment un écosystème autonome et durable.

La structure composée des trois grands éléments - argile, limon, sable - influe fortement sur la porosité et

la densité du sol (meuble ou compacte). Le pH est à prendre en compte car suivant son état, l’accès aux nutriments se trouve modifié. L’acidité contenue dans le sol ne permet pas la dissolution du Phosphore dans l’eau, ce qui rend l’absorption de cette molécule plus difficile par la plante. Au contraire, les métaux sont très solubles dans une solution acide donc un sol calcifuge peut être très toxique. Néanmoins des taux se sont adaptés au milieu qui les entoure. Certains vont rééquilibrer le milieu comme par exemple taraxacum officinalis (le pissen- lit), d’autres vont le modifier à leur avantage comme la plupart des conifères qui acidifient le milieu environ- nant, en éliminant la concurrence.

La faune du sol qui représente 80% de la totalité des es- pèces animales contribue à l’équilibre fragile du subs- trat. Plus particulièrement, dans la macro-faune, on compte les lombriciens (vers de terre) qui représenten trois familles : les épigés, les endogés et les anéciques.

Ils ont de multiples actions sur le sol en créant des gale- ries qui enfouissent la matière organique, en augmentant sa macroporosité et en diminuant sa densité. Leur

nombre varie en fonction du sol ; leur densité peut atteindre 106 individus par hectare et leur biomasse 2 tonnes par hectare.

Ils peuvent aussi nous servir à pêcher la carpe...