Des maths pour voir le monde autrement.

Pour terminer l’été en beauté et aborder la rentrée avec un regard différent sur les sciences, cette très belle websérie documentaire d’animation d’Arte propose de redécouvrir les mathématiques sous un angle original.

Signés Denis Van Waerebeke, ces épisodes mêlent un style graphique très esthétique à une narration particulièrement engageante. Ils nous invitent à découvrir les mathématiques mais aussi, et surtout, à nous interroger sur notre monde et sur les différentes façons de le connaître, de le comprendre et de l’interpréter.

Une série qui permet de prendre un peu de recul, de stimuler sa curiosité et de porter un regard neuf sur les mathématiques.

La bande-annonce et la série complète sont disponibles ici :

Voyages au pays des maths - Sciences | ARTE

Le pays des maths vaut le détour, même si ses abords semblent difficiles d'accès... On y parle une langue bizarre, pleine de polytopes, de variétés différentielles, de nombres transfinis. On y trouve aussi des paysages épiques, des idées vertigineuses et même des choses utiles !  Visite inédite dans toutes les dimensions  et les recoins de ce pays... guidée, bien sûr !

https://www.arte.tv/fr/videos/RC-021426/voyages-au-pays-des-maths/

Et pour prolonger la découverte, l’adaptation en livre de la série :

https://www.gallimard.fr/catalogue/voyages-au-pays-des-maths/9782073119391

Comment concilier l’inclusion des apprenants en situation de handicap et la réalité du terrain ?

Cet article de Johann Vidalenc explore les limites parfois mal comprises de "l'obligation de moyens" à laquelle sont tenus les organismes de formation.

Entre la mise en place d'aménagements raisonnables et le risque de maintenir artificiellement une personne dans un parcours inadapté aux contraintes réelles de son futur métier, découvrez pourquoi la traçabilité des démarches et l’accompagnement précoce par des partenaires spécialisés (comme l’AGEFIPH, Cap Emploi, les MDPH ou autres ESSMS) sont essentiels pour sécuriser les parcours et guider au mieux les apprenants.