Synthèse de l'actualité de la formation au 27 février 2025

Financement de la formation : lois, décrets

Décret relatif à l’aide à l’embauche 2025. Publié au JO le 23/02/2025. Les aides s’entendent pour la première année du contrat :

• 5 000 € pour les entreprises de moins de 250 salariés.
• 2 000 € pour les autres.
• et 6 000 € si l'apprenti est en situation de handicap.

→A noter que l’aide est subordonnée à la condition de ne pas avoir déjà bénéficié d’une aide à l’embauche d’apprentis : entre un même employeur et un même apprenti pour la même certification professionnelle. Ainsi, un jeune peut poursuivre sa formation chez le même employeur avec une autre certification.

Loi de finances de la sécurité sociale 2025 et ses incidences sur le salaire des apprentis. Le PLFSS 2025 a été adopté définitivement le 17/02/2025.

• Il abaisse la limite d’exonération des cotisations salariales de 79% à 50% du Smic (actuellement, l’apprenti est exonéré de ces cotisations dans la limite de 79% du SMIC).
• Il assujettit les apprentis à la CSG-CRDS la partie de rémunération au-delà de 50% du Smic pour les contrats conclus à compter du 1/03/2025.

→Ce qui aura pour conséquence de diminuer le salaire des apprentis.

Loi de finances 2025 et ses incidences sur l’apprentissage. Le PLF 2025 a été promulgué le 15/02/2025. Son budget pour 2025 prévoit la réduction du déficit public à 5,4% du PIB (contre 6,1% en 2024). Le budget du ministère du travail baisse de 4Md€ par rapport à 2024. Les principales dispositions concernant l’apprentissage sont :

• Minoration du niveau de prise en charge des contrats d’apprentissage (NPEC) pour les formations de niveau 6 minimum. Elle sera fixée par décret. Dans ce cadre, l’employeur est tenu de participer à la prise en charge des contrats d’apprentissage.
• Minoration du NPEC en cas de formation à distance. Les critère et montant seront fixés par décret.

Financement de la formation : rapport et étude

• Rapport sur l’usage des fonds de la formation professionnelle en 2023. Rappel. Publication France compétences du 4/02/2025. Le rapport met en évidence l’augmentation des charges des CFA et la diminution des niveaux de prise en charge (NPEC). Ainsi, le taux de marge des CFA recule depuis 2022 pour s’établir fin 2023 à 8,6% en moyenne (2 points de moins qu’en 2022). Cependant, l’étude souligne de fortes disparités entre CFA qui sont fonction des niveaux de certification et des spécialités de formation (besoin de plateaux techniques ou non). Le rapport est accessible sur Internet. 

• Etude sur les modèles économiques des OF/CFA. Rappel. France Compétences, septembre 2024. L’étude s’intéresse à l’évolution des charges, aux stratégies d’économie d’échelle et à l’utilisation des bénéfices. Elle est accessible sur Internet. 

L’hétérogénéité des situations mais une hausse des dépenses de tous les CFA. Elle concerne notamment l’accompagnement des jeunes et la communication. En effet, sur ce dernier point, la capacité du CFA à sourcer les jeunes et à remplir ses sessions génèrent de nouvelles charges.

Les tensions de recrutement sur les formateurs qui ont profité aux intervenants externes dont les honoraires ont augmenté. Les CFA ont donc mis en place des stratégies d’optimisation des coûts et de diversification de l’offre de formation.

Des points de vigilance à surveiller sur la qualité des parcours et l’accompagnement des jeunes. En effet, le taux de rupture au cours des 9 premiers mois est de 21%. Il est surtout élevé dans les entreprises de plus de 250 salariés.

Les métiers de niche pourraient être fragilisés par la pression des coûts.

Analyses sur l’apprentissage

Formations et emploi. Statistiques de l’Insee. Edition 2025. Les thèmes abordés sont : l’école et ses sortants, l’insertion des jeunes, la formation tout au long de la vie.

Concernant l’apprentissage : entre 2017 et 2023, le nombre d’apprentis a été multiplié par 2,4 (passant de 430 000 à plus d’1 000 000). 9% des 16-29 ans sont en apprentissage en 2023. La loi de 2018, qui a libéralisé l’apprentissage, et les aides à l’embauche ont renforcé l’attractivité de l’apprentissage. Le nombre d’employeurs accueillant un apprenti a doublé et le nombre de CFA a triplé. Mais, globalement, la formation va encore et toujours aux plus formés ! En effet, l’apprentissage a surtout bénéficié au supérieur. Cependant, 21% des contrats sont rompus, notamment dans le supérieur. Ce document présente un ensemble de statistiques. Il est accessible sur Internet. 

L’apprentissage dans l’artisanat et les TPE. Document édité par la Chambre de métier et de l’artisanat en janvier 2025. Il présente des données générales et sectorielles sur l’apprentissage. Il est accessible sur Internet. 

• Croissance de l’apprentissage : En 2023, le nombre d’apprentis a dépassé 1 million, mais la progression ralentit (+2 %). La majorité des contrats concernent l’enseignement supérieur (62 %).
• Profils des apprentis : L’âge moyen se stabilise, avec une forte hausse des apprentis de plus de 30 ans (+29 %). La proportion de femmes atteint 45 % (contre 34 % en 2018).
• Entreprises et secteurs concernés : 57 % des contrats sont signés dans des entreprises de 10 salariés ou plus, principalement dans le tertiaire (74 %). Le bâtiment, la boulangerie et l’automobile restent des secteurs clés.
• Insertion professionnelle : 66 % des apprentis (CAP à BTS) sont en emploi six mois après leur formation, dont 60 % en CDI.
• Freins et difficultés : Les entreprises rencontrent des obstacles liés au recrutement des candidats (50 %) et aux démarches administratives (18 %). L’éloignement géographique et la recherche d’une entreprise d’accueil compliquent le parcours des apprentis.
• Mobilité européenne : 11 % des alternants bénéficient d’une expérience Erasmus+. Les freins principaux restent la gestion administrative et le maintien de la rémunération.
• Prévention des ruptures : Un programme spécifique vise à limiter les abandons en renforçant l’accompagnement et la mise en relation avec les entreprises.

Handicap

Offre de services et aides financières de l’Agefiph janvier 2025. Ce document présente l’ensemble des aides pour les personnes en situation de handicap, pour les entreprises et pour les CFA. Il est accessible sur Internet. 

Jeunesse 

Un œil sur la jeunesse. Les décrocheurs deviennent-ils tous des NEET, ces jeunes ni en emploi ni en formation depuis au moins un an, s’interroge le CIDJ (Centre d'information et de documentation pour la jeunesse). Publication parue en février 2025. Elle est accessible sur Internet. 

Santé mentale des jeunes. Le Haut Conseil de la famille, de l’enfance et de l’âge confirme une dégradation de la santé mentale des jeunes. L’étude révèle des symptômes anxieux et dépressifs pour environ 49% des lycéens et 41% des collégiens. Cette étude est accessible sur Internet. 

Pédagogie

Pratiques inspirantes pour l’accompagnement des apprentis en difficultés avec les compétences de base. Un document rédigé par l’Agence nationale de lutte contre l’illettrisme (ANLCI). il est accessible sur Internet. Objectiver la situation, s’adapter à la difficulté en en parlant sans la stigmatiser, donner confiance et accompagner dans la durée, former avec des outils adaptés.

Sécuriser l’évaluation à distance. Guide pratique 2025. AINOA (ex. FFFOD). Il explore 5 thématiques : l’évaluation formative, l’évaluation certificative, l’authentification et la surveillance des examens, les outils numériques et la conformité réglementaire, le contrôle des délégations d’évaluations à distance. Ce document est accessible sur Internet. 

Formation individualisée : et si c’était la solution d’avenir ? C. Campus. Un article de Marc Dennery. Si l’individualisation devient une évidence pour la formation on continue à organiser des stages et des promotions d’alternants qui suivent tous le même parcours malgré des profils, des attentes et des intérêts différents ! Cet article est accessible sur Internet. 

Certifications

Union des industries et des métiers de la métallurgie (UIMM) et CQPM. Accord du 13/12/2024 sur l’emploi, l’apprentissage et la formation professionnelle. Il vise 84 500 apprentis fin 2027 (contre 73 000 fin 2023) et le développement des contrats pro par un financement forfaitaire et majoré pour ceux débouchant sur un CQPM ou signés par des femmes. La branche travaille également à transformer ses CQPM en titres professionnels afin qu’ils soient éligibles à l’apprentissage.

A lire

« Le Fil Apprentissage _ février 2025 » présente des ressources nationales pour tous les CFA. Il est réalisé par la Mission de contrôle des formations par apprentissage PACA. Il est accessible sur Internet. 

Concours

Worldskills. 48èmes compétition. Les dates :

• 16 au 18 octobre 2025 : compétition nationale à Marseille.
• Septembre 2026 : la compétition mondiale à Shanghai, Chine.
• 2027 : compétition EuroSkills à Düsseldorf, Allemagne.

Mobilités

Apprentissage transfrontalier. Des lois et des décrets ont permis de structurer, pour partie, l’apprentissage transfrontalier. Un nouveau projet de décret vient compléter son arsenal juridique pour préciser les modalités de mise en œuvre selon que le contrat est établi dans le pays frontalier ou en France. Dans les 2 cas les règles sont adaptées.

→Pour rappel, l’entrée en vigueur de cet apprentissage nécessite la signature d’accords bilatéraux avec chaque pays frontalier et seul, à ce jour, un accord a été signé avec l’Allemagne.

Mobilité internationale. Programmation 2028-2036. L’accent sera mis sur la compétitivité économique et les compétences en lien avec les enjeux de l’UE pour remédier aux pénuries de main-d’œuvre d’ici 2025. Voir ci-dessous « Compétences ».

Compétences

Pénuries de main d’œuvre dans l’UE d’ici 2035. Publication janvier 2025. Le Cedefop (Centre européen pour le développement de la formation professionnelle) a établi un indice des pénuries de main-d’œuvre et de Compétences (LSSI). Il repose sur trois facteurs : croissance de l’emploi, besoins de remplacement et déséquilibres entre offre et demande. Les secteurs les plus touchés sont la santé, les services, l’ingénierie et le numérique. Les professions manuelles qualifiées connaîtront également des pénuries dans le secteur du bâtiment. Cependant, le rapport identifie des différences locales selon la situation économique des pays. L’UE a lancé un plan d’action en 2024 pour mieux anticiper ces insuffisances. L’automatisation et les transitions verte et numérique influencent les besoins. Une adaptation des formations et des politiques est essentielle pour éviter des déséquilibres futurs.

Métiers du bâtiment

Campagne pour promouvoir les métiers de la construction par le CCCA-BTP. Intitulée « la construction, la vivre c’est encore mieux ». Du 19/02 au 9/04 2025 : spots télévisés, témoignages d’apprentis, jeux interactifs, série documentaire etc. sur les chaînes nationales de télévision, sur internet et sur les réseaux sociaux.

Métiers de l’industrie.

Impact de l’IA sur les métiers industriels. Une étude de l’OPCO 2I. Février 2025. Nécessité d’acquérir une compréhension globale des technologies et de leurs implications, de développer une approche éthique et environnementale du sujet et de maîtriser les outils propres à l’IA. 

Sources : AEF Info – News Tank RH – Centre Inffo – Sites des Ministères du travail, de l’Education nationale. FNADIR – Académie Aix-Marseille. Les Acteurs de la Compétence. Février 2025.