Innovation, Technique, Transmission

MOOC : Fabriquer l'innovation

<p>Ce cours s'adresse à toute personne intéressée par l'innovation, qu'elle soit passée, présente ou future, et aux gestionnaires de projets d'innovation, en proposant une approche croisée entre la gestion et l'histoire, en utilisant des objets des collections du Musée des arts et métiers pour comprendre les processus de l'innovation. </p><p><br></p><p>Il explore des objets patrimoniaux, tels que la machine à vapeur, et des objets lignées, comme le micro-ordinateur, pour retracer les processus de conception et comprendre les conditions du passage de l'invention à l'innovation. </p><p><br></p><p>Le Mooc met l'accent sur les dimensions d'organisation, de raisonnement créatif et d'analyse de la valeur dans les processus d'innovation.&nbsp; </p><p><br></p><p>Aucun prérequis spécifique n'est nécessaire, si ce n'est un intérêt pour les sciences humaines et sociales ainsi que pour l'innovation.</p><p><br></p><p><br></p><p><b>Déroulement :&nbsp;</b></p><p><br></p><p><b>Semaine 1 - La machine à vapeur : de l’invention technique à l’innovation commerciale et managériale </b></p><ul><li>Découvrir la machine à vapeur </li><li>Bref historique de la machine à vapeur jusqu’à Watt </li><li>Les innovations techniques de James Watt </li><li>La Lunar society : un écosystème d’innovation </li><li>Le modèle d’affaire innovant de Watt et Boulton </li><li>Une organisation de la fabrication et de l’apprentissage </li><li>La machine à vapeur : risque industriel et critique sociale </li></ul><p><b>Semaine 2 - Le dominant design ou l’identité des objets </b></p><ul><li>Objets hybrides </li><li>Du Fardier de Cugnot à la Ford T : l’émergence d’un dominant design </li><li>La fixation du dominant design : thermique contre électrique </li><li>La notion de dominant design et d’innovation de rupture </li><li>Des exemples contemporains de dominant design </li><li>Les ruptures actuelles : l’automobile et après ? </li><li>La fabrique de l’innovation ferroviaire - Nouveau </li></ul><p><b>Semaine 3 - L’innovation dans la micro-informatique </b></p><ul><li>Les premiers micro-ordinateurs </li><li>L’ordinateur et son évolution, avant 1970 </li><li>L’invention du micro-ordinateur Micral-N </li><li>Le microprocesseur et la miniaturisation </li><li>L’éco-système de la micro-informatique </li><li>Deux contextes d’innovation : REE/Bull et l’IBM PC </li><li>Les micro-ordinateurs GOUPIL : un autre contexte d’innovation </li><li>Les stratégies d’innovation de rupture selon Clayton Christensen </li></ul><p><b>Semaine 4 - Construire un réseau de services numériques : la fabrique du Minitel </b></p><ul><li>Qu’est-ce que le Minitel ? </li><li>Construire le réseau Transpac et les services Minitel </li><li>Concevoir une interface pour l’information </li><li>Un modèle d'affaire innovant : le « Kiosque » </li><li>Les nouveaux usages numériques </li></ul><p><b>Semaine 5 - Eclairages contemporains sur la fabrique de l’innovation - Nouveau </b></p><ul><li>Les inspirations et les principes de l’innovation avec Jean-Louis Etienne - Nouveau </li><li>La fabrique de l’innovation au concret avec Jean-Louis Etienne - Nouveau </li><li>Se chauffer avec des ordinateurs : la fabrique de l’innovation de rupture de Qarnot - Nouveau </li><li>Le techshop : un lieu pour fabriquer l’innovation - Nouveau</li></ul><p><br></p><p><br></p><p style="text-align: center; "><b><br></b></p><p style="text-align: center; "><b>Ce cours est en accès libre. </b></p><p style="text-align: center; "><b><br></b></p><p style="text-align: center; "><b>Le cours ne propose ni forum ni animation </b></p><p style="text-align: center; "><b>et ne délivre pas d'attestation, de badge ou de certificat.</b></p>